“双减”政策下，我们的教育教学状态都须做好调整，以达到教学最优化，“作业设计”首当其冲成为改革最受关注的一个“点”。目前，桂林市教育局下发了《义务教育阶段各学科作业设计案例》，就如一阵及时雨，成为老师们“双减”政策下作业设计的指引，给老师们很好的学习借鉴。

　　桂康小学的语文教师邓福英说：“认真看完《桂林市小学语文作业设计案例》中的五年级语文上册第七单元四篇课文的作业设计，让我对如何分层次、有梯度地设计语文作业有了更深的认识。”她还认为本作业设计案例从易到难，循序渐进，分层次有梯度，既考虑了全体学生的知识水平，又照顾到学困生。这个单元的作业设计既要求全体学生掌握基础的字词和课文的主要内容，又让学生分层次选择自己能力所达的训练内容，设计合理科学，值得所有语文老师借鉴。英语老师吕德凤则拿出他们年级组老师的作业设计对照《案例》中的题目，高兴地说：“我们从上个学期就研究像这样布置作业。知识巩固类作业让学生设计相关主题的思维导图，表演型主题的作业通过利用课文文本进行对话表演、歌谣表演等，应用型作业通过贺卡、信件书写等来表现。现在看了文件范例，目标更明确了。”数学教研组长陶建华老师带领学科组以中等生为把控依据，进行有梯度的作业设计，基础题、提升题、拓展题由学生分层次有选择地完成，效果很好。

　　让“双减”政策落地生根发芽，我们学校的老师们在行动，在实践，让我们携起手来，共达目标！

（文章来源：桂林晚报）